segunda-feira, 29 de junho de 2015

Olho de Deus : 8º e 9º anos

PARCERIA PIBID - GRUPEP - ESCOLA

Artesanato dos povos nativos (índios mexicanos, índios norte americanos, celtas, etc), feito à mão com fios coloridos, que proporciona o equilibrio, a reflexão, a meditação e a serenidade. É um símbolo de proteção espiritual que, por sua beleza e pureza, tem o poder de dissolver as emanações negativas que, porventura, estejam presentes no ambiente onde for colocado. A indicação é pendurá-lo onde se deseja um olhar Divino para maior proteção e amparo (sugestões: quarto dos filhos, do casal, entrada da casa, escritórios, lojas, retrovisor do carro, etc.).O Olho de Deus é um artesanato que decora e embeleza qualquer ambiente.clique aqui








Olho de Deus : Anos Iniciais

PARCERIA PIBID - GRUPEP - ESCOLA

O Ojo de Dios, ou Olho de Deus (Tzicuri), é uma forma primitiva de tecer uma estrela, que lembra o Filtro dos Sonhos, e ainda é produzido nos dias de hoje pelos índios Huichol do México. A ideia é usar cores vivas para funcionarem como um olho para vigiarem outras pessoas (principalmente bebês) e trazer boa sorte. Rápidos e fáceis (eles podem ser tão simples ou complexos quanto você quiser), eles ficam bonitos como enfeites de parede simples e chamativos ou como um móbile para o quarto de uma criança.

Fonte: http://pt.wikihow.com/Fazer-um-Olho-de-Deus

Crianças produziram seu próprio Olho de Deus, com ajuda das professoras, PIBID, especialmente a pibidiana Anne.





Olho de Deus : Circuito Arqueologia 6º e 7º ano

PARCERIA PIBID - GRUPEP - ESCOLA - OLHO DE DEUS - Hoje os alunos participaram de mais uma etapa do Circuito de Arqueologia e produziam o Olho de Deus.













sexta-feira, 26 de junho de 2015

Arte Rupestre Anos Iniciais: (Circuito de Arqueologia PIBID_GRUPEP)




Séries iniciais
O Circuito de Palestras de Arqueologia parceria PIBID e GRUPEP Arqueologia, continua acontecendo em nossa escola. Hoje, o assunto foi Arte Rupestre. No primeiro momento, a pibidiana Anne, do curso de História da Unisul, falou sobre os grafismos rupestres no nosso Estado encontradas em pedras nas praias do Campeche e Santinho, ambos em Florianópolis.  Abordando ainda a temática sobre o olhar de significados e símbolos, formas produção de tintas e diferenças entre pinturas e gravuras rupestres. 
Depois, foi proposta uma atividade em grupo com os alunos: utilizando urucum, pó de café, açafrão, coloral, diferentes tipos de terra para as produções de tintas, eles teriam que retratar em um papel pardo os símbolos vistos e analisados produzidos pelos grupos indígenas.
As Meninas Faida Denise Rodrigues, Anne Mattos, Débora, Cida, estão de parabéns!


Confira mais fotos no link:














Arte Rupestre 8º e 9º anos : Circuito de Arqueologia (PIBID-GRUPEP)


Séries finais - 8º e 9º
O Circuito de Palestras de Arqueologia parceria PIBID e GRUPEP Arqueologia, continua acontecendo em nossa escola. Hoje, o assunto foi Arte Rupestre. No primeiro momento, a pibidiana Anne, do curso de História da Unisul, falou sobre os grafismos rupestres no nosso Estado encontradas em pedras nas praias do Campeche e Santinho, ambos em Florianópolis.  Abordando ainda a temática sobre o olhar de significados e símbolos, formas produção de tintas e diferenças entre pinturas e gravuras rupestres. 
Depois, foi proposta uma atividade em grupo com os alunos: utilizando urucum, pó de café, açafrão, coloral, diferentes tipos de terra para as produções de tintas, eles teriam que retratar em um papel pardo símbolos do seu cotidiano.
As Meninas Faida Denise Rodrigues, Anne Mattos, Débora, Cida, estão de parabéns!

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Arte Rupestre com 6º e 7º anos: (Circuito de Arqueologia PIBID_GRUPEP)

Séries finais - 6º e 7º anos
O Circuito de Palestras de Arqueologia parceria PIBID e GRUPEP Arqueologia, continua acontecendo em nossa escola. Hoje, o assunto foi Arte Rupestre. No primeiro momento, a pibidiana Anne, do curso de História da Unisul, falou sobre os grafismos rupestres no nosso Estado encontradas em pedras nas praias do Campeche e Santinho, ambos em Florianópolis.  Abordando ainda a temática sobre o olhar de significados e símbolos, formas produção de tintas e diferenças entre pinturas e gravuras rupestres. 
Depois, foi proposta uma atividade em grupo com os alunos: utilizando urucum, pó de café, açafrão, coloral, diferentes tipos de terra para as produções de tintas, eles teriam que retratar em um papel pardo símbolos do seu cotidiano.
As Meninas Faida Denise Rodrigues, Anne Mattos, Débora, Cida, estão de parabéns!

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